當(dāng)前的教育體系，不能謂之失敗，因為我國的國際論文發(fā)表數(shù)量已經(jīng)在趕超美國了，這個表面現(xiàn)象讓很多人為之一振； 但是這其后又隱藏著很深的危機，大家都知道，我國的高等教育一向以教育與實踐嚴(yán)重脫節(jié)而聞名，在這里這個聞名不是個褒義詞，是對我們當(dāng)前教育狀況的一種尖銳的諷刺。
教改已經(jīng)提了很久了，但是究竟改了多少，至少現(xiàn)在還沒有看出明顯的轉(zhuǎn)變，我們的高等教育體系下培養(yǎng)出的人才進(jìn)了企業(yè)依舊是門外漢，進(jìn)了科研院所也是半吊子。在動物營養(yǎng)學(xué)科更是重災(zāi)區(qū)，君不見博士碩士滿地轉(zhuǎn)（北京人俗話，工地上掉下來一個釘子砸到的是一個碩士，掉下來半塊磚砸中的是一博士），老板同事叫苦不迭，這博士、碩士不好使，工資獎金不少賺，雇來用了白賠錢。
動物營養(yǎng)學(xué)是一門實用性很強的學(xué)科，現(xiàn)在的高校和科研院所苦于沒有經(jīng)費，都去爭搶國家資助，但是國家為基礎(chǔ)研究投入的多，所以都去開展分子生物方面的研究，可是這樣下去的結(jié)果是，研究出的結(jié)果束之高閣， 培養(yǎng)出的學(xué)生哪哪不要，前幾天一個用人單位就明確的告訴我們，搞分子營養(yǎng)的一律免談。而且大家都去爭搶國家那點有限的科研經(jīng)費，造成了有限的資金用在泛泛的研究上，其結(jié)果也就是泛泛的。
企業(yè)需要實用型人才，而現(xiàn)在的體系培養(yǎng)不出實用型人才，這種僵持的局面該如何打破呢？ 我們的企業(yè)有幾個為培養(yǎng)人才出過力呢？ 其實實用型人才可以由企業(yè)出錢來培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的人才也可以服務(wù)于社會，逐漸形成一個良性的循環(huán)。當(dāng)前的企業(yè)在很多高校都設(shè)立了獎學(xué)金，我并不是說這個獎學(xué)金設(shè)得不好，設(shè)立獎學(xué)金可以提高企業(yè)知名度，可以資助貧困的學(xué)生上學(xué)，但是現(xiàn)在的社會里學(xué)生已經(jīng)有了很多謀生的手段，拿到獎學(xué)金的學(xué)生又成了兩耳不聞天下事的學(xué)子，出來還是書呆子，盡管他可能很會讀書，但是又有什么用呢？
企業(yè)的眼光應(yīng)該放遠(yuǎn)一點，為什么不用那些錢做一些更有用的事情呢？比如說大家在一起，協(xié)作一個企業(yè)合作項目基 金會， 每年可以根據(jù)企業(yè)的實際需要，切合實際的設(shè)立一些當(dāng)前生產(chǎn)中急需解決的科研項目，面向高校和科研所招標(biāo)，和對方簽訂合同，成果歸屬，學(xué)生的培養(yǎng)和去向都有了著落。這樣既解決了當(dāng)前科研經(jīng)費不足，大家哄搶國家有限的基礎(chǔ)研究經(jīng)費的情況，又解決了科研與生產(chǎn)脫節(jié)的問題。
還可以在全國范圍內(nèi)搞幾個教學(xué)飼養(yǎng)，生產(chǎn)基地， 完全由學(xué)生輪流管理，自主盈虧，美國就有不少這樣的養(yǎng)殖生產(chǎn)基地，所以他們的基礎(chǔ)應(yīng)用研究搞得很好，培養(yǎng)出的人才也是多層次的。
這個事情設(shè)想容易，實施困難，但是我相信只要是有眼光的人都會看到這里面的可觀效應(yīng)， 有人會認(rèn)為我是空想家，可是人如果連想都不敢，又怎么能有作為呢？這個設(shè)想最終的實施，對整個國家這個學(xué)科的發(fā)展，對這個行業(yè)的發(fā)展都是收益無窮的。
百川匯海的道理大家都應(yīng)該是明白的。純屬個人見解，讓大家見笑了。 |
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發(fā)表于 2007-11-27 11:43:45
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